纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的（）。

各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和（）四个方面评价。

婴儿研究中，获取被试的关键问题是要得到父母的赞同。而对于研究本身来说，更重要的问题在于（）。

简述教育测验的类型。

社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为，而强调与他人的相互作用，最常研究的是与（）的交往作用。

儿童的社会化，即儿童不断地适应社会，从生物实体向社会实体过渡的过程。

定量研究方法与定性研究方法常常不同时出现在一个研究中。

研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、（）、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。

选题最重要的标准是有价值、有新意。

观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。