婴儿研究中，为了能在婴儿的最佳状态下开展研究，研究者常采用一些方法与措施，下列说法错误的是（）。

（）指的是创设某种游戏情景，让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。

在研究儿童个性与性格问题时，鉴于幼儿自我表达能力的局限，研究者可以采用父母与教师问卷法收集相关数据。

（）通过不同的间接手段收集反映客观现实的材料。

为了测量婴儿的气质特征，研究者常用的方法有两种：访问父母与父母问卷。

轶事记录法是（）常用的一种方法。

社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为，而强调与他人的相互作用，最常研究的是与（）的交往作用。

民办学校中的教师申诉适用（）。

观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。

依恋行为各种各样，因情景、发展水平、个体儿童而异，然而都具有依恋对象在场时的（）这个一般性特征。