能证明两个因子之间因果关系的研究方法有观察法、实验法。

（）强调泛化，把已学会的对某种刺激的反应，运用于其他相似刺激的倾向。

社会测量技术主要测量儿童的同伴关系，包括提名法、配对比较法和（）。

研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、（）、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。

简述教育测验的类型。

社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为，而强调与他人的相互作用，最常研究的是与（）的交往作用。

纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的（）。

儿童的社会化，即儿童不断地适应社会，从生物实体向社会实体过渡的过程。

（）指的是创设某种游戏情景，让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。

实验研究的（）是整个实验研究过程极其关键部分，应当特别重视。