教师心理健康的表现有（）。

专家教师在教学技能上的特征有（）。

教师可以通过参加教育科学研究活动、进行学习以及参加小组研讨会等方式来转变自身的教育观念，但所有方法的核心是专家引领。

对课堂突发事件的处理和课堂节奏和气氛的及时调控与把握是评价教师实践性知识发展状况的两个重要内容。

（）规定，教师有按时获取工资报酬的权利。

“微格教学”在教师的发展模式中属于（）。

“三百六十行，行行出状元”，教师对新时代的人才观可以从（）来理解。

现代学生的时代特点是（）。

教学设计能力不包括（）。

教师的压力源主要有（）。