A.管理
B.激励
C.评价
D.批评
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A.按职级高低来参与
B.一律平等
C.按学术水平高低来参与
D.按年龄大小来参与
A.延迟评价原则
B.公平评价原则
C.即时评价原则
D.评价保密原则
A.专题会议
B.技术报告
C.智力测验
D.知识竞赛
A.切割组合法
B.缺点例举法
C.希望点例举法
D.智力激励法
A.枯竭状态
B.饱和状态
C.亢奋状态
D.不确定状态
A.13种
B.40种
C.45种
D.48种
A.6种
B.8种
C.9种
D.12种
A.分解
B.分析
C.切割
D.组合
A.电风扇
B.电热毯
C.空调机
D.保暖内衣
A.产品的发明
B.方法的发明
C.事物的发明
D.理论的发明
最新试题
采用归纳发现法得到的性质或判断后,如果能够举出一个反例,那就说明经过归纳而得到的性质或判断还不是真正的共性或规律性。
对于一些深层次的、综合程度较高的问题,也可以通过智力激励法来解决。
在自然科学的研究中,比较发现法是一种应用相当普遍的发现方法。
人们在应用比较发现法的过程中,最容易取得的发现成果,就是差异的发现。
比较发现法可以科学地发现和评价任何两个人的工作之差距和优劣。
归纳发现法是发现事物的共性或一般规律性的发现方法。
某单位研制开发了一种市场上从未出现过的新产品,这样一种活动就是发现活动。
应用切割组合法,可以在很短的时间内突破思维的亢奋状态,获得大量的创新设计构思或创新组合结果。
长期进行的观察发现,由于要进行几年、十几年、几十年甚至更长时间的连续观察,所以在这一过程中,意志、毅力、恒心常常具有决定的意义。
去年进单位的几名青年人都喜欢听流行音乐,今年进单位的几名青年人也都喜欢听流行音乐,所以有的管理干部就断定现在的青年人都喜欢听流行音乐。