归纳发现法是发现事物的共性或一般规律性的发现方法。

在采用归纳分析的时候，如果这种被发现的“规律性”无法进行证明，但已被人类社会的长期实践所证实，而且又能成为某一学科领域的公理系统的逻辑起始元，从而能够被人们接受的话，这种规律性就可以成为公理。

在实际工作中，为了解决某一个问题，一个人进行思考，有时半天也想不出一个思路来，但在一种随意闲谈的状态下，听到某人将到的某一个想法，突然自己头脑里也会跳出某一种设想来，这就是一种思维的激励作用。

正确地采用逻辑否定方法进行推理发现，其前提就是必须将有可能成为行为人的所有的、全部的可能性都没有遗漏地列举出来。

围绕着办公室里的电话机有什么缺点，就可以组织一次应用智力激励法的思维激励活动。

观察发现必须要通过人的眼睛来进行。

长期进行的观察发现，由于要进行几年、十几年、几十年甚至更长时间的连续观察，所以在这一过程中，意志、毅力、恒心常常具有决定的意义。

比较发现法所发现的结果，就是研究对象之间的差异以及造成或引起这种差异的原因。

观察发现法是一种人人都可学会，人人都可以掌握，人人都可以应用的发现方法。

比较发现法可以科学地发现和评价任何两个人的工作之差距和优劣。