单项选择题通过学生自己“做”进行学习的临床护理教学方法是()
A.临床查房
B.病室报告
C.体验学习法
D.病例讨论会
E.专题讲座
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1.单项选择题“成人护理学”是整合内外科护理学形成的一门课程,它属于()
A.显性课程
B.隐性课程
C.学科课程
D.核心课程
E.综合课程
2.单项选择题人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学等医学类相关专业学生都要学习的医学基础理论、技能课程属于()
A.护理专业课程
B.专业基础课程
C.公共基础课程
D.人文与社会科学课程
E.选修课
3.单项选择题《成人护理学》属于哪种课程类型?()
A.学科课程
B.分科课程
C.核心课程
D.综合课程
E.活动课程
4.单项选择题护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等护理学专业学生必须修习的主干课程称为()
A.护理专业课程
B.专业基础课程
C.公共基础课程
D.人文与社会科学课程
E.选修课
5.单项选择题按照护理学课程分类结构来区分,《内科护理学》属于()
A.学科课程
B.综合课程
C.核心课程
D.公共基础课程
E.护理专业课程
6.单项选择题小琳老师认为护理专业教师其劳动具有示范性,应该时时处处严格要求自己,在品德修养、学识才能、言行举止、作风仪态等各方面“以身立教”。这体现了护理专业老师的什么职业道德?()
A.尊重、信任其他教师
B.热爱护理教育事业
C.以身作则
D.学而不厌
E.努力进取
7.单项选择题实习生小李进入临床实习,面对陌生的环境及老师她有点紧张,在带教导师王某的鼓励及指导下,小李逐渐适应了新环境,顺利完成实习。教师担负着学生个人及学生家庭乃至全社会的期望体现了教师劳动的什么特点?()
A.责任性
B.创造性
C.复杂性
D.繁重性
E.示范性与感染性
8.单项选择题实习生小李进入临床实习,面对陌生的环境及老师她有点紧张,在带教导师王某的鼓励及指导下,小李逐渐适应了新环境,顺利完成实习。作为科室总带教及临床导师,王某会注意了解同学们的心理、认知、情感状况,根据不同学生的需求,进行针对性的带教。这是因为护理专业的学生都具有()
A.发展的需要
B.发展的积极性
C.发展的能动性
D.独特性
E.选择性
9.单项选择题小王作为小李的临床导师,在了解了小李的具体情况后主动关心鼓励小李,但在平时的带教活动中,小王都会亲自指导小李进行护理操作,并要求小李在每项操作中都必须遵守操作规范,经过一段时间的实习,小李的操作技能越来越娴熟,自己也变得更自信了。小王对小李的各种要求是因为带教老师具有对待学生的什么道德?()
A.尊重学生
B.信任学生
C.平等对待学生
D.理解学生
E.严格要求学生
10.单项选择题小杨入学时成绩排名一般,在班级里是一个名不见经传的小透明,但是通过老师的关心指导及自己的努力,小杨逐渐形成了自己的学习方法,学习成绩名列前茅。这说明护理专业学生具有什么样的属性?()
A.具有发展的需要
B.具有发展的潜能
C.具有发展的主观能动性
D.具有独特性
E.具有选择性
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下列医院物理环境的设置,会对学生产生影响的是()。
题型:单项选择题
比较教育研究工作具体步骤不包括()。
题型:单项选择题
护理学课程标准的结构包括()
题型:多项选择题
根据桑代克的学习理论,如果学生上课发言可以加分,但不发言就没有,课上积极发言的学生会增多,此现象符合下列学习规律的是()。
题型:单项选择题
属于动作技能领域的教学目标是()
题型:多项选择题
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时,其中有一条写道:帮助学生领悟“时间就是生命”的意义,该条内容体现的是()。
题型:单项选择题
下列关于反思日记的特点,表述有误的是()。
题型:单项选择题
以下不是信息处理的心理过程特点的是()。
题型:单项选择题
临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
题型:判断题
效标效度又称统计效度,是效度的核心,若效度≥0.4则表明考核方式充分有效。
题型:判断题