教案即课时计划，是集中体现教学设计的文本形式，美术教学常见的教案种类有（）

艺术包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等门类

一个研究型美术教师应该是什么样的？

拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、（）、（）、（）等。

美术教材应包括教科书教材、（）、视听、教材、现实教材、电子教材几种形式。

《辞海》（1989）中对“美”的定义是：①指味、色、声态的好；②指才德或品质的美；③善事、好事；④赞美、称赞；⑤喜欢、称心；⑥（）。美表现于不同方面，自然美、社会美、艺术美等不同形态。这些形态是审美和能动的创造对象，又是美感的源泉，并随着社会实践的发展而发展。

美国的教育实习分为两个阶段，第一阶段是（）；第二阶段是（）。

新时期，教育部对美术教科书的编写提出了（）条原则，在《普通高中美术课程标准（实验）》中对教科书编写列出了9条建议。

“美育”概念的提出者是德国剧作家、诗人（），他于1795年发表了（），第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。

美术教学评价应以审美教育为核心，在美术评价工作中应遵循（）、公平性原则、静态评价与动态评价结合原则。