单项选择题主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()。
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸尔纽斯
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1.单项选择题反映了教育内部因素之外,教育与其他事物之间所具有的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势的是()。
A.教育规律
B.教育方针
C.教育政策
D.教育经验
2.多项选择题描述性的研究方法主要有哪些()。
A.观察法
B.归纳法
C.调查法
D.演绎法
3.多项选择题以下哪些是宏观教学系统中的主要变量()。
A.教学内容
B.学生特点
C.教师特点
D.教学环境
4.多项选择题以下哪些是基本的测量方法()。
A.自我报告
B.直接观察
C.测验
D.教师或同伴的评判
5.多项选择题教育心理研究设计应遵循的基本原则:()。
A.教育性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论联系实际原则
6.多项选择题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:()。
A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
7.单项选择题1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.卡列杰夫
B.廖世承
C.乌申斯基
D.桑代克
8.单项选择题教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为()。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
9.单项选择题教—学过程的三种过程是()。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程
B.学习过程、教学过程和互动过程
C.学习过程、教学过程和思考过程
D.学习过程、教学过程和管理过程
10.单项选择题20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的()。
A.《教育实用心理学》
B.《教育心理学》
C.《教育心理大纲》
D.《教育心理统计》
最新试题
皮亚杰认为,儿童的道德性是()。
题型:单项选择题
派生类属学习也称()。
题型:单项选择题
对小学生的学习来说,随着年级的增高()。
题型:单项选择题
儿童初期出现的道德行为是()。
题型:多项选择题
自觉性、独立性、坚决性、果断性、纪律性等属于()。
题型:单项选择题
道德感是一种()。
题型:单项选择题
按照学习内容的不同,学习可以分为以下()几类。
题型:单项选择题
济济与贝贝一起拍皮球,说好了谁拍得多谁赢,济济拍4下,贝贝拍了7下,可是济济却拍着小手说:“我赢了!我赢了!”。据此,以下对济济的判断正确的是()。
题型:多项选择题
如果不将道德与品德加以区别,可能导致()。
题型:多项选择题
一般认为,较为理想的复习安排是每次复习的时间为()。
题型:单项选择题