A.对现实态度的性格特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征
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A.心理咨询首先要建立一种特殊关系
B.在心理咨询过程中学生对老师信任是十分重要的
C.在心理咨询过程中老师要全力为学生服务
D.在心理咨询过程中老师应该告诉学生哪些可以做,哪些不可以做
A.反复阅读法
B.读背结合法
C.抄写法
D.记忆法
A.学校
B.家庭
C.班级
D.社区
A.接受学习、发现学习与意义学习、机械学习
B.信号学习、刺激反应学习、机械学习和意义学习
C.知识学习、技能学习和行为规范的学习
D.智力学习、认知策略、言语信息、运动技能和态度
A.类属的下位学习
B.派生的上位学习
C.派生的下位学习
D.类属的上位学习
A.也相似
B.有相似的地方,也有不同的地方
C.是否相同由个人的性格决定
D.完全不同
A.从自律渐向他律按阶段发展
B.从他律渐向自律按阶段发展
C.从客观责任向主观责任按阶段发展
D.从主观责任向客观责任按阶段发展
A.在知识的应用中都存在着迁移
B.在知识的应用中有可能存在迁移
C.知识的应用与迁移没有什么关系
D.迁移就是知识的应用
A.教师是社会道德准则的传递者
B.教师是社会道德准则的体现者
C.教师是家长的代理人
D.教师是一名管理者
A.问题要有可解决性、要引导学生分析问题、要进行必要的提示
B.问题要有可解决性、要向学生提供必要的材料、要进行必要的提示
C.要符合问题情境、要引导学生分析问题、要进行必要的提示
D.要符合问题情境、要引导学生分析问题、要向学生提供必要的材料
最新试题
一般认为较好的复习方法是()。
应激反应可分为以下()几个阶段。
济济与贝贝一起拍皮球,说好了谁拍得多谁赢,济济拍4下,贝贝拍了7下,可是济济却拍着小手说:“我赢了!我赢了!”。据此,以下对济济的判断正确的是()。
学生活动微观而最直接的环境是()。
关于知识的应用,下列哪一判断是正确的?()
心理卫生工作一般分为三级水平,其三级水平是()。
如果不将道德与品德加以区别,可能导致()。
按照学习内容的不同,学习可以分为以下()几类。
派生类属学习也称()。
纵向迁移可以进一步地分为()。