A.充实自我
B.发现自我
C.张扬自我
D.肯定自我

A.倾诉与交际
B.思考与交谈
C.宣泄和补偿
D.自我发泄与内心调整

A.个性与共性的统一
B.个人与集体的统一
C.个性与社会性的统一
D.思想与行为的统一

A.文化教育
B.社会文化因素
C.身体发育因素
D.接受教育的程度

A.富于幻想的少年形象
B.不同于传统好孩子的“顽童”
C.富于牺牲精神的男孩子形象
D.富于创造精神的儿童形象

A.郑渊洁
B.鲁兵
C.刘心武
D.童恩正

A.抒情性
B.故事性
C.哲理性
D.描述性

A.古埃及、古印度、古希腊
B.希腊、印度、中国
C.亚马逊河流域、中国
D.古罗马、丹麦、俄罗斯

A.常人体形象   拟人体形象   超人体形象
B.拟人体形象   拟物体形象   超人体形象
C.超神体形象   超物体形象   超人体形象
D.变形体形象   卡通体形象   动物体形象

A.郭沫若
B.黄遵宪
C.胡适
D.梁启超