小明年仅15岁就患有严重的心脏病，需要长期在医院治疗，小明的父母近来为照顾小...

单项选择题小明年仅15岁就患有严重的心脏病，需要长期在医院治疗，小明的父母近来为照顾小明以及医药费的问题发生争执，甚至经常吵架和发生冲突，小明看在眼中非常难过和害怕，于是找到了在医院的社会工作者小王。小王接案准备为小明家庭提供的服务，此时小王介入的主要目标是（）。

A.促进小明家庭的沟通
B.对小明的父母进行夫妻辅导
C.对小明的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小明家庭增强面对这场危机时的适应能力
D.对小明的家庭进行家庭治疗E对小明进行劝慰

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1.多项选择题随着社会经济的发展，人口流动的频繁，人们活动地域的变化，家庭规模出现的趋势包括（）。

A.小型化
B.复杂化
C.核心化
D.简单化
E.多样化

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2.多项选择题李彤，15岁，在他12岁的时候父母离婚，他跟随母亲生活，母亲因忙于生计，很少与他进行沟通，后来母亲重组了家庭，继父结李彤也不太关心。因此，李彤对继父极其反感，与他在感情上存在很大距离。李彤常常感到孤独无助，没有父母疼爱，没有人倾听他的心声，进而形成了自卑的性格，产生了消极悲观的心理。现在，李彤对家庭已无归属感，放学后不想回家，沉迷于游戏，经常逃学，学习成绩极差，班主任将李彤介绍给学校的社会工作者小赵。上述案例中，反映单亲家庭可能面对的问题有（）。

A.人际交往问题
B.家庭成员的情绪问题
C.经济压力的问题
D.子女照顾的问题
E.孩子角色认同的问题

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3.多项选择题在小学校社会工作中，以下哪些是小组工作的组织原则（）。

A.小组同质性与异质性的平衡
B.性别差异
C.保密原则
D.按需开展
E.自愿原则

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4.多项选择题王兰从小学习就是第一名，每年都是三好学生，像王兰这样的学生，可能会面对的主要问题有（）。

A.角色认同问题
B.情绪问题
C.同辈交往问题
D.经济压力问题
E.适应发展问题

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5.多项选择题某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级，对于三等班级的学生，从全体学生学业辅导的角度，学校社会工作者可能考虑从（）等方面介入。

A.激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性
B.发展学生的学习兴趣
C.帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法
D.对学生就业意识正确引导
E.帮助学生处理学习中的困惑和问题

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6.多项选择题以下哪些选项是学校社会工作者的职业态度？（）

A.希望每一个学生都有优秀的成绩
B.确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利
C.重视学生的群体差异
D.希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
E.学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务

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7.多项选择题张勇从小练习跨栏，曾获得省运动会第一名，但今年的市级运动比赛中，张勇发挥失常，没有拿到名次。他变得自暴自弃，不想练跨栏，也越来越不想学习了，甚至想退学。他的父母很着急，找到学校社会工作者。作为学校的社会工作者，可以做哪些工作？（）

A.个案辅导
B.控制张勇的练习时间
C.采用小组工作方法
D.协助张勇学习对抗压力的方法以及培养承受挫折的能力
E.让张勇放弃跨栏，投入学习

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8.多项选择题小柔，女，14，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国，这四年中，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑，前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带着小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好。医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与（）有关。

A.父女关系疏离
B.家庭成员过度保护
C.家庭成员对小柔的病过于关注
D.家庭解决冲突的能力不足
E.父母与孩子的界限不清

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9.多项选择题单亲家庭可能面临的问题有（）。

A.经济压力问题
B.孩子角色认同问题
C.孩子接受训练的问题
D.家庭成员的情绪问题
E.孩子未来的独立生活问题

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10.多项选择题对全体学生的学业辅导包括（）。

A.帮助学生树立正确的学习态度
B.激发学生的学习动机
C.培养学生的特长才艺
D.发展学生的学习兴趣
E.帮助学生解决生活中的困惑和问题

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