A.找另一位社会工作者替换自己
B.尽快结束工作,避免孩子们之间互相影响
C.确立一个新的主题活动,转移其注意力
D.及时处理孩子们的情绪和反映问题
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A.融合性
B.目的性
C.灵活性
D.差异性
A.通过中介组织发放
B.通过村委会发放
C.通过居委会发入
D.通过金融机构发放
A.普遍申请
B.按家庭人口申请
C.重叠申请
D.按地域申请
A.直接现金救助
B.基本生活救助
C.临时物质救助
D.家庭成员救助
A.家计调查
B.经济调查
C.资源调查
D.人口调查
A.优势视角
B.问题视角
C.人本视角
D.能力视角
A.建立邻里支持网络
B.整合社会资源
C.工作效率高
D.减少资金投入
E.项目主题明确
A.街头救助
B.主动救助
C.被动救助
D.临时救助
E.集体救助
A.救助对象必须尽义务才能享受社会救助
B.社区居民个人都可以申请社会救助
C.社会救助的形式、时间和类别都是多样的
D.社会救助要帮助社会成员维持高水平的生活
E.社会救助强调救助资格审查的严肃性
A.家庭收入
B.家庭财产
C.文化水平
D.道德观念
E.群众评价
最新试题
在一次小组活动中,组员小张正在发言,而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时,社会工作者应该()。
下列选项中,不属于服务结束后的评估指标的是()。
社会工作者小赵与其中一名服务对象到了结案阶段,结案时小赵可以采用的方式为()。
某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法,老李耐心倾听其诉说,同时也对其加以支持、引导、影响,促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的()。
研究报告中,()部分应该使读者能够通过寥寥数语了解研究对象、方法、问题等,大致推知研究报告的基本结构。
社会工作者在制订好服务计划后还需要与服务对象签订服务协议,下列选项中,不属于服务协议基本内容的是()。
小组讨论中提问的类型通常有()。
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包,于是将其交给老师,老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬,并被评为三好学生。自此,红红更加积极地帮助别人,老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。
晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。