单项选择题认为太阳的美在于太阳具有发热、发光的属性,以及人把这种属性看做是温暖、光明的象征,这样,太阳就成了光明的象征、幸福的使者。这是()的观点。
A.主观派
B.客观派
C.主客观统一派
D.实践派
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1.单项选择题自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、发展型和()三种基本类型。
A.综合型
B.分裂型
C.完善型
D.实用型
2.单项选择题审美意识产生和发展的根源是()
A.社会实践
B.爱美心理的产生
C.社会的发展
D.生理需求
3.单项选择题具有颠倒角色与自我解放作用的游戏类型是()
A.练习性游戏
B.构造性游戏
C.伪装的游戏
D.带规则的游戏
4.单项选择题“耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的()
A.互通性
B.完形性
C.情感性
D.主动性
5.单项选择题对健康人格来说,人的诸种心理本能处于一种()的状态。
A.感性
B.理性
C.理智
D.和谐平衡
6.单项选择题听觉艺术的审美媒介是()
A.耳朵
B.审美心理
C.音乐
D.声音
7.单项选择题梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是()
A.劳作
B.游戏
C.艺术
D.学问
8.单项选择题“移情”现象属于()
A.科学情感
B.道德情感
C.审美情感
D.低级情感
9.单项选择题在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受是()
A.美育的愉悦性
B.美育的超功利性
C.美育的自由性
D.美育的形象性
10.单项选择题健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力,这属于健康人格的()
A.协调性
B.整体性
C.创造性
D.情感性
最新试题
()是保证具体教学活动充分体现审美的形式、规律、完善教学质量、使之产生生动的美育功能的基本手段。
题型:单项选择题
不属于学校美育实施形式的是()
题型:单项选择题
()是对艺术表现技能的必要补充。
题型:单项选择题
小学美育的实施要遵循循序渐进的原则,低年级要着重于感知能力和()的培养。
题型:单项选择题
与自然美相比,社会美更重在()
题型:单项选择题
()认为自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的属性使然,与人无关。
题型:单项选择题
生活质量的高低是与人积极、主动的创造()
题型:单项选择题
音乐家的创造性幻想是通过()来体现的。
题型:单项选择题
美育不同于德育的地方表现为()
题型:多项选择题
人的生理快感只是审美愉悦的()
题型:单项选择题