“耳中见色，眼里闻声”指的是审美知觉的（）

单项选择题“耳中见色，眼里闻声”指的是审美知觉的（）

A.互通性
B.完形性
C.情感性
D.主动性

1.单项选择题对健康人格来说，人的诸种心理本能处于一种（）的状态。

A.感性
B.理性
C.理智
D.和谐平衡

2.单项选择题听觉艺术的审美媒介是（）

A.耳朵
B.审美心理
C.音乐
D.声音

3.单项选择题梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手，但其中最重要的是（）

A.劳作
B.游戏
C.艺术
D.学问

4.单项选择题“移情”现象属于（）

A.科学情感
B.道德情感
C.审美情感
D.低级情感

5.单项选择题在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）

A.美育的愉悦性
B.美育的超功利性
C.美育的自由性
D.美育的形象性

6.单项选择题健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这属于健康人格的（）

A.协调性
B.整体性
C.创造性
D.情感性

7.单项选择题文学在少儿审美发展中所起的作用是（）

A.培养少儿的审美知觉能力
B.培养少儿的艺术思维能力
C.发展少儿的直觉洞察力
D.培养少儿的听觉感知力

8.单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）

A.加里宁
B.柏拉图
C.苏霍姆林斯基
D.亚里士多德

9.单项选择题美产生和发展的客观基础是（）

A.社会实践
B.生理需要
C.社会的发展
D.人自身的发展

10.单项选择题美育独特的功能和最大的优势在于它的（）

A.整体性
B.协调性
C.情感性
D.创造性