多项选择题教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）
A.知识要素
B.品德要素
C.审美素养要素
D.人格魅力
E.创美能力
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1.多项选择题美育的任务何和目的是（）
A.提高审美能力
B.培养审美情感
C.塑造审美心理结构
D.塑造体质结构
E.提高适应能力
2.多项选择题技术美的审美特征有（）
A.易变性
B.对称性
C.人性化
D.功能美
E.简洁性
3.多项选择题科学美的美育作用有（）
A.启迪人的智慧
B.激励人的奋斗精神
C.培养人的高尚品德
D.提高人对产品的审美能力
E.使人学会选择工业产品
4.多项选择题审美的需要是（）
A.是人类的高层次的需要
B.是人类的生物性需要
C.是人类的低层次的需要
D.人类独有的
E.认知需要
5.多项选择题之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）
A.美育中的形象既是手段又是目的
B.美育中的形象是目的而非手段
C.美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”
D.美育中的形象是“形象大于思想”
E.美育中的形象是具有生命力的形象
6.多项选择题在历史上，古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面（）
A.知觉
B.官能感觉
C.本能欲望
D.情感
E.对象
7.多项选择题马克思主义美育思想有（）
A.人的全面发展
B.人的审美能力的培养
C.艺术的审美教育作用
D.以美育代宗教
E.游戏的冲动
8.多项选择题西方古代美育思想的代表人物有（）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.贺拉斯
D.奥古斯丁
E.达芬奇
9.单项选择题教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）
A.确定性
B.协调性
C.不确定性
D.专业性
10.单项选择题美育的首要任务是（）
A.培养正确的审美观
B.提高对美的事物的感知能力
C.提高对事物的创造能力
D.塑造健全的审美心理结构
