《理想国》认为教育应当为国家培养（）。

柏拉图提出学前教育的主要内容是（）。

卢梭认为自然教育的目的是（），即天性得到自由发展的人。

随着幼稚园制度的确立，我国先后创建了一大批私立民办幼稚园幼稚园，其中包括（）。

（）将蒙养园纳入了真正的教育机构之中，这标志了学前教育地位的提高。

从19世纪20年代开始，在美国掀起了一场大规模的公立学校运动，原因主要有（）。

张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。

卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。

古代儿童家庭教育的原则为（）。

昆体良提出儿童教育应（），认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。