A.构音异常
B.语言发展异常
C.发声异常
D.流畅度异常
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A.社会适应能力
B.生活自理能力
C.情绪能力
D.智力
A.速度缓慢
B.恒常性差
C.范围狭窄
D.分辨能力差
A.呼吸困难
B.脸色发青
C.喘息
D.抽搐
A.早期发现、早期诊断和早期教育的原则
B.多重感官协同原则
C.安全性原则
D.全面性原则
A.手语交流法
B.口语交流法
C.全面交流法
D.图片交流法
A.超前性发展
B.补偿性发展
C.特异性发展
D.全面性发展
A.白内障
B.利器伤害
C.角膜炎
D.视网膜脱落
A.视觉障碍儿童
B.听觉障碍儿童
C.自闭症儿童
D.病弱儿童
A.发现和诊断班级内的特殊儿童
B.教给儿童日常交往的技能
C.制订和执行个别化教育方案
D.以上三个都是
A.学前特殊教育机构
B.随班就读与个别帮助相结合
C.普通学前机构与特殊学前机构的对口活动
D.设立特殊儿童教育中心
最新试题
模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法经常用于消除儿童的（）
以同等地位对待当事人，确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分，显露出人格的真面目。持这种观点的是（）
吉尔福特在其编制的发散性思维测验中，根据发散的新颖成分、罕见程度来测查发散性思维的（）。
下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）
20世纪六七十年代起，教师把同伴帮助纳入到正式的教学计划中。教师可通过模拟游戏、文学作品讲述等活动，培养起正常儿童的同情心，使他们能够充分理解特殊儿童的感受，乐意去帮助他们。这是回归主流教育中的（）
学前生理发展障碍儿童不包括（）。
某学前儿童遭受挫折时焦躁不安，出现打人、咬人、抓人、踢人和夺取他人东西的行为，此类行为是（）。
一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于（）
一体化教育中教师承担的任务有（）
对学前视觉障碍儿童进行早期干预时，根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练，这体现了（）。