A.首次就业
B.再择业
C.创业
D.求职
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A.劳动者自主就业
B.市场调节就业
C.政府促进就业和鼓励创业
D.政府包分配、包就业
A.应调整就业期望值,从低端就业起步,从低层次岗位做起
B.首次就业时,我们要把择业的期望值设定高一些
C.中职生有务实的就业观和动手能力强的优势
D.首次就业时,我们应通过一次就业就谋取到理想的工作岗位
A.劳动力资源供不应求
B.劳动力资源长期匮乏
C.劳动力资源供大于求
D.劳动力资源供求平衡
A.脚踏实地,不好高骛远
B.内涵充实,能激励斗志
C.指向明确,有年级特点
D.正视现状,预见未来
A.家庭状况
B.家乡经济特点
C.行业发展动向
D.行为习惯
A.独特的
B.具体的
C.可行的
D.针对性强的
A.职业素养
B.创业
C.终身学习
D.首次就业
A.任务(含方法)
B.标准
C.结果
D.时间
A.实现中国梦的发展措施应当切实、明确、有可行性,并在行动中落实
B.实现中国梦的措施是针对实际情况为实现目标而采取的处理办法
C.要实现中华民族伟大复兴,必须有针对性强的发展措施
D.发展措施可以帮助我们一蹴而就实现中华民族伟大复兴
A.中期目标
B.长远目标
C.近期目标
D.职业目标
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氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”,他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明()。
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()
社会理想是人生理想的核心,它影响和制约着()。
职业生涯发展目标的选择最重要的是要符合()
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
与其他同龄人相比,中职生职业生涯规划的重要区别在于()。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。