教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒...

单项选择题教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择，这遵循了教学媒体选择的（）。

A.对象适应原则
B.媒体效益原则
C.目标控制原则
D.内容符合原则

1.单项选择题脚本在课件开发中占有重要的地位，它要依据课件设计的（）编写。

A.内容
B.目标
C.结果
D.质量

2.单项选择题在教学过程中，用来传输信息的手段或工具称为（）。

A.教具
B.教学方法
C.教学媒体
D.教学手段

3.单项选择题脚本设计要反映出总体设计的思想和要求，它的主要内容不必包含（）。

A.教学模式和教学方法
B.元素显示的方式
C.编程的指示和技巧
D.课件屏幕显示的内容及其排列位置

4.单项选择题按照“媒体”含义，文字、图形、静止图像等属于（）。

A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.感觉媒体
D.物理媒体

5.单项选择题基于Web的学习环境中主要的教学策略有九种，分属三大类，其中不包含（）。

A.主动性策略
B.引导性策略
C.社会性策略
D.情境性策略

6.单项选择题学习环境的基本要素包括情境、资源、（）和策略。

A.方法
B.媒体
C.工具
D.目标

7.单项选择题努力管理策略是指（）自己的有限精力，从而取得最优的效果。一个人的精力是有限的，不可能一直保持旺盛的精力，过分使用努力会出现疲劳而使学习效率低下。对个人努力的管理要分清事情的轻重缓急，要把有限的精力优先运用到重要的事情上。

A.集中安排
B.合理安排
C.按计划安排
D.按目标安排

8.单项选择题国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、（）和新动作的创造。

A.动作适应调整
B.动作评价
C.动作表达
D.细微动作协调

9.单项选择题关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。

A.布卢姆的分类是一个累积学习的模式
B.布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养
C.加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性
D.加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义

10.单项选择题信息分类的标准大体上有5个：类别、时间、（）、字母顺序及某一个数值的大小。

A.打开方式
B.位置
C.属性
D.访问时间