谈谈20世纪80年代以来，对外汉语教材研究所涉及的主要方面。

简述语言测试的作用和目的。

请说说“对外汉语教学”的“名”与“实”，即名称之由来及其本质特征。

请用“洋腔洋调”现象说明第二语言学习中母语与目的语之间的关系。

谈谈你对“特色和创新是一部教材生命和价值之所在”的看法。

概括一下20世纪50年代到21世纪初对外汉语教材研究的基本情况。

理论语法与教学语法的不同点表现在哪些方面？

试述母语为英语的学习者习得主题突出的汉语时的“语用化”过程。

为什么说信度和效度是语言测验最重要的质量标准？

为什么说教材评估是一项复杂的工作？