单项选择题世界汉语教学受政治、经济、文化等因素和()的影响。
A.科技
B.国家关系变化
C.自然环境
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1.单项选择题对外汉语是一门专门的、()、应用的学科。
A.综合的
B.理论的
C.实践的
2.单项选择题对外汉语教学的基础是()。
A.语言对比
B.技能训练
C.培养汉语交际能力
3.单项选择题对外汉语教学的中心是()。
A.语言对比
B.技能训练
C.基础阶段
D.培养汉语交际能力
4.单项选择题对外汉语的教学目标是()。
A.语言对比
B.技能训练
C.培养汉语交际能力
5.单项选择题对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的外语教学。
A.第二语言
B.第一语言
C.外语
6.单项选择题学科理论服务的对象以及学科理论产生的土壤是()。
A.理论基础
B.应用研究
C.教学实践
7.单项选择题对外汉语教育学科体系分为理论基础、()、教育实践三个部分。
A.学科理论
B.基础理论
C.应用研究
8.单项选择题以下选项中属于对外汉语学习过程中外部因素的是()。
A.学习者和教师
B.所教的目的语
C.语言环境
9.单项选择题以下选项中属于对外汉语学习过程中内部因素的是()。
A.相关基础学科
B.语言环境
C.学习者和教师
10.单项选择题对外汉语教育学科的教育目的是()。
A.实现学习者德智体美全面发展
B.建设自身学科理论
C.培养汉语交际能力
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请说说“对外汉语教学”的“名”与“实”,即名称之由来及其本质特征。
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根据以往的有关研究,谈谈你对第二语言和外语教学学科理论体系的看法。
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为什么说教材评估是一项复杂的工作?
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谈谈你对“特色和创新是一部教材生命和价值之所在”的看法。
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对外汉语教学的总教学原则有哪些,并加以评论。
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对外汉语教学的课程有什么特殊的含义?
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你对把第二语言教材分为四类作何评论?
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试述中介语的定义,并简述中介语和对比分析、偏误分析的关系。
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怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?
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如何区分第二语言习得、外语习得与“教学指导”的习得、“无教学指导”的习得两组概念之间的关系?
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