对外汉语教学总体设计理论的基本内容是什么？

请区分语言能力、交际能力、语言交际能力的概念。

试述母语为英语的学习者习得主题突出的汉语时的“语用化”过程。

CCAI在理论上和技术上要解决的主要问题是什么？

对外汉语教学的总教学原则有哪些，并加以评论。

对外汉语教学的课程研究有哪些特点？

为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”？

一般说来，母语为非声调语言的学习者习得汉语声调比较困难。他们经常出现哪些类型的语音错误？

如何看待“习得”与“学习”这两个过程的关系？二者是相互对立的过程坏是彼此联系的过程？

谈谈你对“特色和创新是一部教材生命和价值之所在”的看法。