全身反应法教学的总目标是（）。

单项选择题全身反应法教学的总目标是（）。

A.培养学生的语法能力
B.培养学生的口语能力
C.培养学生的听力能力

1.单项选择题全身反应法于上世纪60年代初期产生于美国，盛行于70年代，创始人是美国实验心理学家（）。

A.罗扎诺夫
B.古根汉
C.阿舍尔

2.单项选择题全身反应法强调语言学习行为的协调，通过（）教授第二语言，主要用于美国移民儿童的英语教育。

A.身体动作
B.有意义的情境
C.特定的社会环境

3.单项选择题默教法把（）看作语言学习的核心。

A.语法
B.词汇
C.语音

4.单项选择题默教法充分利用（），使用彩色棒、彩色挂图、指示棒以及实物、动作、手势等手段，以代替教师的口头讲解。

A.直观教具
B.对话练习
C.情境

5.单项选择题（）是默教法的最大特点。

A.以学生为中心
B.听说领先
C.教师的沉默

6.单项选择题（）要求教师在课堂上尽量少说话，尽量鼓励学生多参与言语活动，从而使学生更有效地掌握运用第二语言的能力。

A.默教法
B.语法翻译法
C.认知法

7.单项选择题默教法是美国教育家（）于上世纪60年代初首创的一种第二语言教学法。

A.卡鲁尔
B.柯伦
C.加特诺

8.单项选择题重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。

A.学习心理特点
B.教学环境
C.教学策略和交际策略

9.单项选择题团体语言学习法的最大特点是（）的老传统，充分发挥学生的主体作用。

A.以对话练习为主
B.听说领先
C.完全打破了以教师为中心

10.单项选择题团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。

A.行为主义心理学
B.人本主义心理学
C.功能主义心理学