教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学...

单项选择题教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。

A.母语系统的变体
B.目的语系统的变体
C.外语系统的变体

1.单项选择题（）是课堂教学的重要教学手段，要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。

A.教师语言
B.板书
C.课堂教学管理

2.单项选择题教师的提问，要做到注重提问的类型、（）、提问的难度、对答案的反馈等等。

A.提问的数量
B.提问的对象
C.提问的方式

3.单项选择题课堂教学管理，主要分为三个方面：排除心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛、集中学生的注意力，自始至终驾驭课堂、（）。

A.对违纪学生做纪律处理
B.稳定课堂秩序
C.一直处于讲台位置

4.单项选择题具体备课工作有三个方面：分析教材、（）、确定教学方法。

A.分析教学对象
B.分析教参
C.编写讲义

5.单项选择题对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。

A.教师的提问
B.组织教学
C.布置课外作业

6.单项选择题对外汉语课堂教学包括组织教学、（）、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。

A.课堂管理
B.预习检查
C.复习检查

7.单项选择题课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。

A.学习者母语
B.目的语
C.中介语

8.单项选择题课堂教学环节是以（）来划分的，每一种语言要素的讲解或言语技能的训练都要体现完整的环节。

A.每节课内教学内容
B.教学目标
C.教学进度

9.单项选择题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。

A.实现学生体育能力发展
B.培养运用汉语进行交际的能力

10.单项选择题培养学生的想象力和创造力是（）的特点。

A.感性阶段
B.运用阶段
C.理解阶段