在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98...

单项选择题在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）

A.统计观念
B.运算技能
C.符号感
D.数感

1.单项选择题圆柱体的体积一定，底面积和高（）。

A.不成比例
B.以上答案都不对
C.成正比例
D.成反比例

2.单项选择题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。

A.图形与位置
B.图形认识
C.图形运动
D.测量

3.单项选择题能明显地反映数量的增减变化，也能表示出数量多少的统计图是（）

A.折线统计图
B.条形统计图
C.扇形统计图
D.象形统计图

4.单项选择题教学方法大体可分为五个系列，其中迁移教学法是属于（）.

A.引导发现型
B.传递接受型
C.自学辅导型
D.情境陶冶型

5.单项选择题在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。

A.边讲边读
B.只读不讲
C.先读后讲
D.先讲后读

6.单项选择题教案的核心部分是（）

A.教学方法
B.教学目标
C.教学手段
D.教学过程

7.单项选择题下列不是电化教学手段的为（）

A.计数器
B.电视
C.投影机
D.录像

8.单项选择题教长度单位的认识和用长度单位计量时，应采用（）

A.练习法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法

9.单项选择题在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。

A.只读不讲
B.先读后讲
C.先讲后读
D.边讲边读

10.单项选择题下列不是传统教学手段的为（）

A.七巧板
B.计数器
C.幻灯
D.数型卡片