能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。

现代小学阅读教学需要一种新型的文本观，即创读式的文本观。

简述小学口语交际教学中的看图说话法。

简述语言习得与教学理论的基本观点。

学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学习字音，也能以音传义。

作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的一次综合训练。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

简述阅读教学中句子教学的基本任务。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。