A.人生观教育
B.世界观教育
C.军国民教育
D.实利主义教育
E.公民道德教育
F.美感教育
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A.以高速度进行教学
B.理论知识起主导作用
C.以高难度进行教学
D.掌握学科的基本结构
E.灌输原则
F.启发教育原则
A.官学和私学并行
B.学校教育逐步民主化
C.追求教育的国际化
D.教育与生产劳动结合
E.学校与生产劳动分离
F.人文教育与科学教育并行
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育人类学
D.教育经济学
E.学校管理学
F.教育技术学
A.《教育学》
B.《理想国》
C.《爱弥尔》
D.《雄辩术原理》
E.《普通教育学》
F.《人的教育》
A.教育属性
B.精神属性
C.自然属性
D.道德属性
E.社会属性
A.人口
B.文化
C.自然环境
D.政治制度
E.物质生活资料的生产方式
A.文艺教育式
B.社会式
C.学校式
D.生计教育式
E.家庭式
A.职业化
B.科学化
C.劳动化
D.社会化
E.职业道德教育规范化
A.教育即生活
B.教育即经验的不断改造
C.教育即训练
D.教育即生长
E.教育即模仿
A.清楚(明了)
B.识记
C.联想
D.系统
E.方法
最新试题
简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些?
“教育史为人的未来的完满生活做预备”,这句话出自()。
美国确立了以普及科学知识为教育改革的中心目标的文献是()。
赫尔巴特把全部教育过程划分为()三个阶段。
“我直接把教育学定义为教育的科学”出自()。
学生身心发展处于急剧变化的时期是()。
学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外,还有()的特性。
你对该学校的做法有什么看法?请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。
教育途径的基本形式指()。
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”,这句话出自()。