A.人口
B.文化
C.自然环境
D.政治制度
E.物质生活资料的生产方式
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A.文艺教育式
B.社会式
C.学校式
D.生计教育式
E.家庭式
A.职业化
B.科学化
C.劳动化
D.社会化
E.职业道德教育规范化
A.教育即生活
B.教育即经验的不断改造
C.教育即训练
D.教育即生长
E.教育即模仿
A.清楚(明了)
B.识记
C.联想
D.系统
E.方法
A.前景教育原则
B.巩固性原则
C.直观性原则
D.平行影响原则
E.循序渐进原则
A.教学
B.咨询与指导
C.训练与实践
D.综合实践活动
E.文化教育
A.教师专业能力
B.教师专业知识
C.教师职业道德
D.教师专业精神
E.师专业态度
A.以高难度进行教学
B.以高速度进行教学
C.掌握学科的基本结构
D.用发现法进行学习
E.理论知识起主导作用
A.合作学习
B.自主学习
C.创造性学习
D.研究性学习
E.接受性学习
A.不均衡性
B.精神属性
C.自然属性
D.道德属性
E.阶段性
最新试题
1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。
“教育史为人的未来的完满生活做预备”,这句话出自()。
该市部分学校的做法违反了义务教育法的哪些规定?义务教育法在此方面做出规定的主要意图有哪些?
2001年6月召开全国基础教育工作会议,对当前学制新规范作出了新规定,要逐步实现向()学制过渡。
用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。
你对该学校的做法有什么看法?请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。
教师职业是随着()的产生而产生的。
人类社会来已存在和发展的最终决定力量是()。
“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家()。
卢梭认为,进行道德教育的时期应该在()。