“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（）。

美国确立了以普及科学知识为教育改革的中心目标的文献是（）。

教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分，并极为重视体育的是（）。

卢梭认为，进行道德教育的时期应该在（）。

2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（）学制过渡。

教师职业是随着（）的产生而产生的。

“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）。

近代教师职业受（）学校影响。

教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。

学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。