“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（）。

学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。

“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）。

用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。

由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。

教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分，并极为重视体育的是（）。

“新学校”师生关系是（）。

加纳德教授多元智力学说指（）。

简述教师的专业结构的构成要素。

“教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（）。