A.社会教育原则
B.因人施教原则
C.分类教育原则
D.以理服人原则
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A. 个别教育
B. 集体教育
C. 辅助教育
D. 自我教育
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
A. 矫正教育影响
B. 矫正教育对象
C. 矫正教育者
D. 矫正教育要素
A. 替代强化
B. 条件反应
C. 自我强化
D. 直接强化
A. 行为的违法性
B. 行为的犯罪性
C. 思想的反动性
D. 行为的反复性
A. 矫正教育者
B. 矫正教育对象
C. 矫正教育影响
D. 矫正教育要素
A. 既是权利也是义务
B. 是一种权利
C. 是一种义务
D. 是一种要求
A.调控作用
B.导向作用
C.规范作用
D.惩罚作用
最新试题
囚犯权利司法保障主要指司法机关按法定程序,通过对某些专用以保障囚犯权益的特别法规、法条的特别适用,来保障囚犯的合法权利。
英国在中世纪建立了很多感化院,最著名的是布莱德威尔感化院。
缓刑是监禁刑替代方法里适用最为广泛的一种形式。
在英国,怀孕或者有18个月以下的幼儿,可以申请到适合母亲和小孩生活的监狱服刑。
1946年日本颁布了新宪法,在监狱管理方面引进西方监狱制度,改变了监禁主义的单纯苦役惩罚,把惩戒、预防、矫正、重返社会作为监狱的目的。
美国非监禁矫正的特点有哪些?
矫正工作人员教育训练制度的形成是监狱现代化、法制化和社会化的产物,也是行刑活动作为一种特殊的社会分工细化和专业化的表现。
封闭式训练学校是目前美国用于未成年人矫正的主要设施,收容的对象是犯有重罪的未成年人,现在被安置到其中的未成年人比过去过多的呈现出暴力性的特点。
加拿大矫正干预经过30年的研究发现,有效地矫正方案要遵循哪些原则?
德国是自愿型戒毒模式的代表国家之一。