（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。

（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。

（）学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。