单项选择题使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？（）
A、均衡性的生态原则
B、人性化的赋能原则
C、人性化的尊重原则
D、整体性的全员化原则
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1.单项选择题游戏五境界中的最低境界是（）
A、紧张工作，不能游戏
B、宣泄的游戏
C、安静的游戏
D、游戏三昧
2.单项选择题“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？（）
A、蜜月期
B、能量耗尽期
C、慢性症状期
D、危机期
3.单项选择题班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系（）
A、社会测量法
B、自然观察法
C、访谈法
D、调查法
4.单项选择题团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）
A、在团体中产生消极的体验
B、在团体中发展适应的行为
C、在团体中重建理性的认知
D、在团体中获得情感的支持
5.单项选择题冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：（）
A、爱情与亲情的冲突
B、独立性与依赖性的冲突
C、工作与度假的冲突
D、变化与稳定的冲突
6.单项选择题陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是（）
A、教育原则
B、教育思想
C、教育评价和反馈
D、具体教育行为
7.单项选择题中学生的学习心理在方式上表现为？（）
A、被动学习
B、主动学习
C、教师指导
D、以学习间接经验为主
8.单项选择题“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？（）
A、直接的引导
B、简单的判断和评价
C、乱下保证，使来访者高兴
D、贴标签和下诊断
9.单项选择题关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（）
A、身体成长加速
B、青春发育期提前
C、性的发育和成熟加速
D、生理机能发育加速
10.单项选择题教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是（）
A、崇高的职业理想
B、真诚的爱心
C、对事业执着
D、坚强的意志
