幼儿前书写活动的设计与组织应该考虑以下哪些因素（）

在专门的教育活动中，幼儿的前书写活动包括（）

专门性的前识字活动需要在（）的情境中进行。

在“写信”活动中，幼儿将信纸戳破了并大哭起来，教师应该作出哪些反应（）

幼儿前书写核心经验的培养可以通过以下哪些途径实施（）

组织晨间谈话的形式包括（）

从教育的角度看，引导幼儿通过（）的方式学习前书写，帮助幼儿积累早期书写经验，这种教育的途径亦被称为“创意书写”。

在日常的师幼互动中，教师主要以（）幼儿为主。

幼儿园语言教育中提高师幼互动情感支持质量的策略有（）

语言区域中的前识字环境主要通过（）两个方面来体现。