适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）

影响教师效能感的因素不包括（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

自我效能感包括结果预期和（）

根据科尔伯格的品德发展观，当个体的道德判断重视讲原则，并处在能与人共同承担责任的水平时，其品德发展进入了（）

张同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡、不换衣，缺乏行为动机与目的。据此，他的心理障碍应该属于（）