一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高。这...

单项选择题一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论？（）

A.经典条件反射理论
B.操作性条件反射理论
C.观察学习理论
D.认知行为矫正理论

1.单项选择题“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）

A.它比较真实可靠
B.它可以获得对儿童较为全面的分析
C.它可以避免儿童产生测试情景焦虑
D.它为教育干预奠定了富有实际意义的基础

2.单项选择题语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）

A.系统性原则
B.个别化原则
C.可行性原则
D.兼顾个人与集体原则

3.单项选择题日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）

A.儿歌故事法
B.自然情境法
C.全面交流法
D.多重刺激法

4.单项选择题治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）

A.与儿童建立良好的关系
B.允许儿童按照自己的方式游戏
C.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
D.迅速让孩子与家长分开

5.单项选择题下列哪一项不属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具（）

A.枪、刀、拳击袋、锤子
B.娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子
C.汽车、轮船、卡车等交通工具
D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔

6.单项选择题下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是（）

A.能够不拘一格地进行发明
B.善于从不同角度考虑问题
C.具有很高的智商和学业成绩
D.思维具有明显的批判性

7.单项选择题“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）

A.多动症
B.孤独症
C.弱智
D.恐惧症

8.单项选择题最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）

A.行为管理治疗
B.认知—行为治疗
C.心理治疗
D.药物辅助治疗

9.单项选择题常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声，这是指（）

A.音量异常
B.整体性语音不清
C.音质异常
D.共鸣异常

10.单项选择题传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括（）

A.发声异常
B.流畅度异常
C.语义障碍
D.音质障碍