（1）绝对评估与相对评估；（2）诊断性评估、形成性评估与总结性评估；（3）定性评估与定量评估；（4）自我评估与他人评估。
最新试题
教育法律法规执行的主体主要有两类：一类是教育行政组织，另一类是（）
专业道德是教育督导人员在督导过程中的（）。
美国“蓝带优秀学校”项目的提出者是（）
日本的三级教育督导机构之间的关系是（）。
简述表现性评价工具的编制流程。
PIRLS是（）
鉴赏模式又称为（）
教育督导人员的专业化标准主要包括道德素质、岗位知识和（）
校长领导力可以分为四个方面：理念与目标领导、促进教师成长、教学管理和（）。
教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策首先是（）
