A.人数越少越好
B.一般不超过15人
C.50人左右
D.人数越多越好
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A.管理
B.激励
C.评价
D.批评
A.按职级高低来参与
B.一律平等
C.按学术水平高低来参与
D.按年龄大小来参与
A.延迟评价原则
B.公平评价原则
C.即时评价原则
D.评价保密原则
A.专题会议
B.技术报告
C.智力测验
D.知识竞赛
A.切割组合法
B.缺点例举法
C.希望点例举法
D.智力激励法
A.枯竭状态
B.饱和状态
C.亢奋状态
D.不确定状态
A.13种
B.40种
C.45种
D.48种
A.6种
B.8种
C.9种
D.12种
A.分解
B.分析
C.切割
D.组合
A.电风扇
B.电热毯
C.空调机
D.保暖内衣
最新试题
比较发现法所发现的结果,就是研究对象之间的差异以及造成或引起这种差异的原因。
应用切割组合法,可以在很短的时间内突破思维的亢奋状态,获得大量的创新设计构思或创新组合结果。
要发现事物发展变化的规律性,唯一的方法就是应用归纳发现法。
长期进行的观察发现,由于要进行几年、十几年、几十年甚至更长时间的连续观察,所以在这一过程中,意志、毅力、恒心常常具有决定的意义。
观察发现法是指通过对一个客观事物的实验,去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法。
智力激励法在实施时,不允许私下交谈。
在采用归纳分析的时候,如果这种被发现的“规律性”无法进行证明,但已被人类社会的长期实践所证实,而且又能成为某一学科领域的公理系统的逻辑起始元,从而能够被人们接受的话,这种规律性就可以成为公理。
在对一个或若干个具体的、特殊的问题或研究对象的性质进行研究或讨论的过程中,所发现的共同性质都是正确的。
归纳发现法是辩证唯物主义的对立统一规律所阐述的、由特殊到一般的认识过程在思维方法方面的具体应用和体现。
通过实验观察,我们发现碘在用火加热的过程中,会从固体直接升华为气体,这种发现活动就是对规律的发现。