“互联网+”基本内涵是什么？

“互联网+德育”是探索互联网思维和技术背景下教师角色转型，教育模式创新，课堂教学结构变革，在智慧环境教学支持下推进德育教育的有效形式。

智慧校园的主要应用系统包含：智慧学习管理系统、智慧资产管理系统、智慧档案管理系统、智慧图书管理系统、智慧平安校园管理系统、智慧教学管理系统、智慧科研管理系统、智慧教务管理系统，其中，智慧教学管理系统包含：教学资源、集体备课、在线研讨等功能能。

“互联网+教育”五个基本特征是（）

参与角色由个体变为共同体，教研内容由单一学科变为多学科融合，资源供给模式由统一供给转变为按需供给，技术支持方式由低技术环境转变为智能技术环境，评价方式由经验型转变为精准型。

人工智能助推教师专业发展主要表现在哪几个方面？

互联网+助力学前教育的重点，一是用传统方式无法解决学前教育发展中的难点问题；二是更加优化学前教育，提高质量，实现教育现代化。

“互联网+教育”对教育各要素的全面重构表现在哪几个方面？

“互联网+党建”是“互联网+”在党建领域运用的新课题。

以下不是“互联网+教研”基本教研方式的是（）