以增为师，以史为师，成为古代（）教育的一大特点。

单项选择题以增为师，以史为师，成为古代（）教育的一大特点。

A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及

1.单项选择题明代以后，（）被规定为考可取的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造性也被遏制，

A.四书五经
B.八股文
C.神学
D.六艺

2.单项选择题我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋战国

3.单项选择题官学衰微，私学大兴，墨儒两家的私学成为当时的显学是在（）

A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋战国

4.填空题提出人是唯一需要教育的动物口号的是（）国古典哲学家（）

5.填空题提出把一切知识教给一切人的口号的教育家是（）

6.填空题古希腊哲学家苏格拉底的产婆术分三步，第一步叫（）第二步叫（）第三步（）

7.填空题教育学是一门以（）、（）为研究对象，探索教育规律的科学。

8.填空题全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。

9.填空题文艺复兴运动以人性反对（），以科学理性反对蒙昧主义。以个性解放反对封建专制。以平等反对等级观念，重视现实生活。

10.填空题古代学校教育的主要特征是（）、道统性、象征性、刻板性、专制性