A. 举重
B. 舞蹈
C. 太极拳
D. 爬山
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A. 教育法
B. 教师法
C. 义务教育法
D. 高等教育法
A. 描述的规范与权威
B. 数据的安全性
C. 低成本和易用性
D. 系统的可扩展性
A. 纪实性
B. 以学生为本
C. 以非业务素质为重点内容
D. 紧密结合现有工作开展
A. 因人制宜
B. 循序渐进
C. 负荷适宜
D. 持之以恒
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 养成素质
D. 科学素质
A. 客观存在着的事物
B. 客观事物的内部联系
C. 研究
D. 真相
A. 以德治国
B. 以法治国
C. 以情治国
D. 以德治国与以法治国相结合
A. 基础
B. 中介或核心
C. 前提
D. 调节者
A. 敬业
B. 勤俭
C. 团结
D. 诚信
A. 人民
B. 中国政府
C. 中国共产党
D. 科学家
最新试题
社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的。
全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
没有健全的社会主义法制,就没有社会主义市场经济的健康发展。
社会主义道德建设的核心是“为人民服务”
个人理想是指所有社会成员的最高理想。
“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
人的本质是单个人所固有的抽象物。