A. 学习科学知识
B. 解决实际问
C. 学会理解与合作
D. 获取个人发展机会
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A. 举重
B. 舞蹈
C. 太极拳
D. 爬山
A. 教育法
B. 教师法
C. 义务教育法
D. 高等教育法
A. 描述的规范与权威
B. 数据的安全性
C. 低成本和易用性
D. 系统的可扩展性
A. 纪实性
B. 以学生为本
C. 以非业务素质为重点内容
D. 紧密结合现有工作开展
A. 因人制宜
B. 循序渐进
C. 负荷适宜
D. 持之以恒
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 养成素质
D. 科学素质
A. 客观存在着的事物
B. 客观事物的内部联系
C. 研究
D. 真相
A. 以德治国
B. 以法治国
C. 以情治国
D. 以德治国与以法治国相结合
A. 基础
B. 中介或核心
C. 前提
D. 调节者
A. 敬业
B. 勤俭
C. 团结
D. 诚信
最新试题
爱情的基础是人的生活理想。
对个人利益必须进行分析,要区分正当的个人利益和不正当的个人利益。
实践不仅可以增长人的知识,而且可以磨砺锻炼人的品格。
现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
拜金主义是一种剥削阶级人生观。
遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
社会主义社会职业道德是自发形成和发展的。
民主这一概念的根本实质是指一种国家制度。