A. 恪尽职守
B. 兢兢业业
C. 精益求精
D. 视责任为生命
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A. 思维方式教育
B. 审美情趣教育
C. 创新精神培育
D. 人格意识培育
A. 尊重他人
B. 守时守约
C. 说话和气
D. 相互礼让
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 哲学
D. 思维科学
A.爱国守法田
B.勤俭自强
C.团结友善
D.敬业奉献
E.明礼诚信
A.价值观
B.道德观
C.人生观
D.哲学
A. 对科学的态度和感情
B. 对科学知识拥有的水平和结构
C. 科学的思维方法
D. 科学的生活习惯
A. 文化知识
B. 文化经验
C. 文化智能
D. 文化应用能力
E. 创造发明能力
A. 坚持集体利益高于个人利益
B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结
C. 坚持个人利益服从集体利益
D. 坚持集体利益服从个人利益
A. 文化素质
B. 科学素质
C. 道德素质
D. 政治素质
A. 遗传性与习得性
B. 群体性与个体性
C. 自然性与社会性
D. 内潜性与外显性
E. 稳固性与可塑性
F. 整体性与个别性
最新试题
社会主义社会职业道德是作为社会主义道德、共产主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
个人理想是指所有社会成员的最高理想。
拜金主义是一种剥削阶级人生观。
社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
在功效上,职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“成熟化”,另一方面又使个人道德品质“职业化”。
社会主义的集体从本质上说代表了集体成员的利益,是一个“真正的集体”。
社会主义道德是用来批判一切剥削阶级旧道德、树立社会主义新风的强大武器。
与工农相结合,向工农群众学习,这是一切先进知识分子成就事业的必由之路。