A. 文化知识
B. 文化经验
C. 文化智能
D. 文化应用能力
E. 创造发明能力
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A. 坚持集体利益高于个人利益
B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结
C. 坚持个人利益服从集体利益
D. 坚持集体利益服从个人利益
A. 文化素质
B. 科学素质
C. 道德素质
D. 政治素质
A. 遗传性与习得性
B. 群体性与个体性
C. 自然性与社会性
D. 内潜性与外显性
E. 稳固性与可塑性
F. 整体性与个别性
A. 面向全体学生
B. 德、智、体、美全面发展
C. 让学生主动发展
D. 面向全体公民
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 养成素质
D. 文化素质
A. 关心集体
B. 刻苦学习
C. 遵纪守法
D. 掌握为人民服务的本领
A. 慢跑
B. 气功
C. 太极拳
D. 爬山
A. 客观性
B. 科学性
C. 主观性
D. 普适性
E. 目的性
A. 学习科学知识
B. 解决实际问
C. 学会理解与合作
D. 获取个人发展机会
A. 举重
B. 舞蹈
C. 太极拳
D. 爬山
最新试题
遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
人的本质是单个人所固有的抽象物。
依法治国和以德治国相互促进,相辅相成。
社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的。
在功效上,职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“成熟化”,另一方面又使个人道德品质“职业化”。
社会主义的集体从本质上说代表了集体成员的利益,是一个“真正的集体”。
为人民服务的人生观是最进步、最科学的人生观。
在不同的社会有着相同的道德。