A. 面向全体学生
B. 德、智、体、美全面发展
C. 让学生主动发展
D. 面向全体公民
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 养成素质
D. 文化素质
A. 关心集体
B. 刻苦学习
C. 遵纪守法
D. 掌握为人民服务的本领
A. 慢跑
B. 气功
C. 太极拳
D. 爬山
A. 客观性
B. 科学性
C. 主观性
D. 普适性
E. 目的性
A. 学习科学知识
B. 解决实际问
C. 学会理解与合作
D. 获取个人发展机会
A. 举重
B. 舞蹈
C. 太极拳
D. 爬山
A. 教育法
B. 教师法
C. 义务教育法
D. 高等教育法
A. 描述的规范与权威
B. 数据的安全性
C. 低成本和易用性
D. 系统的可扩展性
A. 纪实性
B. 以学生为本
C. 以非业务素质为重点内容
D. 紧密结合现有工作开展
A. 因人制宜
B. 循序渐进
C. 负荷适宜
D. 持之以恒
最新试题
全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
在功效上,职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“成熟化”,另一方面又使个人道德品质“职业化”。
社会主义的集体从本质上说代表了集体成员的利益,是一个“真正的集体”。
现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
个人理想是指所有社会成员的最高理想。
所谓主体的需要是指人的需要,它只包括人的自然需要,而包括人的社会需要。
社会主义道德是用来批判一切剥削阶级旧道德、树立社会主义新风的强大武器。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。