A. 关心集体
B. 刻苦学习
C. 遵纪守法
D. 掌握为人民服务的本领
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A. 慢跑
B. 气功
C. 太极拳
D. 爬山
A. 客观性
B. 科学性
C. 主观性
D. 普适性
E. 目的性
A. 学习科学知识
B. 解决实际问
C. 学会理解与合作
D. 获取个人发展机会
A. 举重
B. 舞蹈
C. 太极拳
D. 爬山
A. 教育法
B. 教师法
C. 义务教育法
D. 高等教育法
A. 描述的规范与权威
B. 数据的安全性
C. 低成本和易用性
D. 系统的可扩展性
A. 纪实性
B. 以学生为本
C. 以非业务素质为重点内容
D. 紧密结合现有工作开展
A. 因人制宜
B. 循序渐进
C. 负荷适宜
D. 持之以恒
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 养成素质
D. 科学素质
A. 客观存在着的事物
B. 客观事物的内部联系
C. 研究
D. 真相
最新试题
在不同的社会有着相同的道德。
道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。
人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
社会主义社会职业道德是作为社会主义道德、共产主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
实践不仅可以增长人的知识,而且可以磨砺锻炼人的品格。
个人理想是指所有社会成员的最高理想。
现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
拜金主义是一种剥削阶级人生观。
没有健全的社会主义法制,就没有社会主义市场经济的健康发展。