A.自然美
B.艺术美
C.人工自然美
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A.1981
B.1983
C.1986
D.1991
A.锻炼身体
B.促进发育,增强体质
C.传授体育知识和技能
D.磨练学生的意志
A.物质基础
B.社会因素
C.有机组成部分
D.科技基础
A.高质量的教师队伍
B.齐全的教学设备
C.正确的办学指导思想
D.好的教学内容
A.智力和体力
B.劳动能力
C.体力素质
D.德智体美劳
A.生产关系
B.社会
C.生产力发展水平
D.历史
A.社会本位论
B.辨证统一论
C.教育无目的论
D.个人本位论
A.形象性
B.情感性
C.阶级性
D.现实性
A.观察力
B.注意力
C.思维力
D.想象力
A.爱国教育
B.集体教育
C.无产阶级的阶级观点
D.理想教育
最新试题
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
现代班级管理强调以教师为核心。
下列体现陶冶法的有()。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。