A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
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A.知识价值观
B.学习兴趣
C.智商
D.成就归因
A.保持距离
B.大方主动
C.真实坦诚
D.进退自然
A.父母的期望值和子女实际能力之间的冲突
B.父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突
C.父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突
D.父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突
A.师生关系
B.同伴关系
C.异性关系
D.以上都正确
A.政府主导、自上而下推行
B.政府引导、自下而上推行
C.社会倡导、学校自发开展
D.专家倡议,学校组织开展
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中小学心理健康教育指导纲要》
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中中学心理健康教育指导纲要》
A.学校心理咨询师
B.学校心理治疗师
C.学校心理辅导员
D.学校职业辅导员
A.教师法
B.医师法
C.心理师法
D.心理咨询法
A.刘瑞恒
B.蔡元培
C.吴南轩
D.丁瓒
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最新试题
()是青少年最主要的人际关系。
学校心理健康教育课程设计的环节依次为:明确课程目标、确定课程内容、()。
获取性知识的正确途径是()。
观察力是一种专门的技术,需要加以有意的训练,一般来说,观察的方法有()。
以下内容不属于生理自我的内容是()。
同学们在认知职业当中的心理偏差有哪些?()
情绪对我们的影响主要体现在哪些方面?()
心理危机可分为可以预料的发展性和突发的()两类。
既具有避孕又具有预防性疾病的用品是()。
正确识别大学生的心理危机的信号,不包括()。