A.确定心理健康教育档案内容
B.选择测评工具
C.结果分析与解释
D.处理建档中的各种矛盾
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A.个体心理发展变化特点
B.心理测验结果
C.学校心理咨询与辅导记录
D.学生学籍资料
A.学校心理健康教育指导中心要明确自己的重要职责,建立自己的教育行政体系
B.指导中心要和校内其他部门有效协调
C.充分发掘和利用校外资源
D.积极解决来访者最紧迫的那些问题
A.心理健康教育活动的一个发展阶段
B.是心理健康教育走向信息社会、走向现代化的必由之路
C.心理健康教育的运作模式、管理理念、工作方式的根本变革
D.是一项系统工程,可以提高工作效率和降低成本
A.早进行
B.早准备
C.早干预
D.早治疗
A.要做好心理健康教育,进一步健全体制和政策
B.促进社会资源的开发和家庭教育的有机结合
C.推动学校和社区的主动联合
D.利用媒体自身得天独厚的条件对心理健康教育进行积极有效的宣传
A.社会舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见
B.社会舆论具有巨大的心理力量
C.社会舆论对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用
D.有些社会舆论会起积极的作用,有些则反之
A.社会压力环境
B.社会组织环境
C.社会舆论环境
D.社会促进环境
A.社会生活事件影响心理健康
B.个体个性对环境的适应性影响心理健康
C.社会发展变化影响心理健康
D.社会整体氛围影响心理健康
A.正面的事件
B.社会压力
C.负面的事件
D.社会促进
A.时代性
B.社会性
C.专业性
D.客观性
最新试题
关于构建自己的社会支持系统,下列说法不正确的是()。
由于学生只重视高中所开的升学课程,对于()缺乏足够认识。
学校心理健康教育中贯彻发展性原则,要注意“三早”。所谓“三早”,是指:一是早早进行;二是早做准备;三是()。
提高学习动机的最适宜方式,是将重点放在学生的()方面,而非动机本身。
无论我们是否处于危机中,我们首先应该掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
既具有避孕又具有预防性疾病的用品是()。
正确识别大学生的心理危机的信号,不包括()。
大学生自我意识在统合的过程中易于出现()两种情况。
在学校心理健康教育中贯彻主体性原则,要从()入手。
在心理健康教育与心理辅导工作中,其工作对象是以()为主。